小学思想品德与社会
  •  2015-1-28 8:10:53  点击:133  评论:0

    置顶四年级上册2014-2015年国标本《品德与社会》上学期期末检测题

    四年级《品德与社会》上学期期末检测题班级________   姓名________   成绩________一、智能ABC.请将正确答案的序号填在括号里1、我国的消费者权益保护法于(       )施行.A、1994年1月1日 B、1949年1月1日 C、1990年1月1日2、“... 阅读全文>>
  •  2015-1-28 8:10:26  点击:34  评论:0

    置顶四年级上册2014-2015品德与生活期末检测题2

    四年级上册品德与生活期末检测题一、填空题。1、保卫祖国(       )不受侵犯,维护祖国安全,是每个公民应尽的义务。(           )是祖国坚强的保卫者,也是人民的子弟兵。2、(               )是实现祖国和平统一的基础和前提。1984年,邓小平提出用“(... 阅读全文>>
  •  2015-1-28 8:10:05  点击:29  评论:0

    置顶四年级上册2014-2015国标本品德与社会第四单元测试题

    四年级上册品德与社会第四单元测试题班级             姓名            成绩      一、 填空1、人们最常用的交通运输方式是(         )。2、随着交通的迅速发展,(        )是一大社会公害。3、第一架动力飞机诞生的时间(    )年。4、... 阅读全文>>
  •  2015-1-28 8:09:35  点击:128  评论:0

    置顶四年级上册2014-2015国标本品德与社会第三单元测试题

    四年级上册品德与社会第三单元测试题班级             姓名             成绩       一、填空1、由于受气候、(    )、(   )等自然条件的影响,不同地区,人们生产的产品种类会有所不同。生活中的农业生产多种多样,包括种植业、(   )业、(  )业... 阅读全文>>
  •  2015-1-28 8:09:07  点击:32  评论:0

    置顶四年级上册2014-2015品德与社会第二单元试卷

    四年级上册品德与社会第二单元测试题班级              姓名           成绩        一、 填空1、(     )无高低贵贱,只是获得收入的一种方式。                                                    ... 阅读全文>>
  •  2015-1-28 8:07:06  点击:47  评论:0

    置顶四年级上册2014-2015品德与社会第一单元试卷

    四年级上册品德与社会第一单元测试题一、填空1、保卫祖国(       )不受侵犯,维护祖国安全,是每个公民应尽的义务。(     &n... 阅读全文>>
  •  2018-2-25 15:11:08  点击:19  评论:0

    二年级上册道德与法治第一单元教案

    需要完整第一单元教案,联系站长3元1. 我长大了(第一课时)活动目标:1、通过活动使学生发现自己的成长和变化,感受到成长的快乐,进一步培养他们感恩父母和他人的情感。2、指导学生留心生活,细心观察,在点滴中感悟父母对自己的关爱。教学重难点:知道只有在自己的努力与别人的帮助... 阅读全文>>
  •  2018-2-25 15:05:44  点击:105  评论:0

    2018人教版一下道德与法治教案全册.doc

    课题1.我们爱整洁 如需要完整教案请联系站长,3元 教学目 标知识与能力:体会仪表整洁在人际交往中的重要性,充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步,懂得要注重保持个人整洁卫生,养成整洁、文明的良好卫生习惯。努力做到长期坚持,持之以恒。过程与方法:能正确掌握清理身体各部位的方... 阅读全文>>
  •  2015-3-3 13:18:12  点击:269  评论:0

    最新教材版小学四年级下册品德与生活教案设计

    1、在公共汽车上教材学情分析: 公共秩序是社会生活正常进行的重要保证。自觉遵守公共秩序是现代人应具有的基本素质。小学生年龄小,虽然有一些纪律意识,能够遵守学校纪律,但是学生遵守公共秩序的意识还比较单薄。所以应对学生进行此方面的教育,使学生现在和将来能够顺利地走上社会,并且最终成为... 阅读全文>>
  •  2015-3-3 13:16:50  点击:61  评论:0

    最新教材版小学四年级下册品德与生活教案

    小学四年级下册品德与生活教案一、教学目标1、 情感与态度目标:(1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。(2)指导学生参与社会生活,能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见,能够与他人平等地交流和合作。 (3) 尝试合理... 阅读全文>>
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